Diplomado en Farmacovigilancia y Tecnovigilancia

¡¡NUEVO PROGRAMA!!

Inicio: 17 de Abril de 2024

Duración: 120 horas en 4 Meses, los días y horas que usted disponga desde la comodidad de su casa u oficina.

Modalidad: 100% a distancia

Dirigido a: Licenciados en Farmacia, Químicos Farmacobiólogos, Químicos Farmacéuticos, Médicos y todo aquel profesional relacionado con las ciencias químico-farmacéuticas y ciencias de la salud humana (con título y Cédula Profesional). Con interés de conocer los procedimientos, normas, aplicación y elaboración de reportes de farmacovigilancia o tecnovigilancia en hospitales y farmacias.

Modalidad en línea: Diplomado teórico en línea, cursado a través de nuestra plataforma a distancia.

Profesor Titular

MC. Kenia Salvador Atonal

CURRICULUM

Formación Académica:

MC. Kenia Salvador Atonal

• Maestra en Ciencias Químicas en el Área de Bioquímica y biología molecular, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
• Licenciada en Farmacia egresada, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Beneficios

• Facilidad para acceder desde cualquier parte y a cualquier hora.
• Ajustable a las necesidades de tiempo de cada profesionista.
• Herramientas interactivas que permiten el aprendizaje acelerado.
• Coordinador en línea experto en Administración de los Servicios de Enfermería.
• Talleres, ejercicios y tareas que promueven el entendimiento.
• Incluye lecturas que favorecen a la aplicación del conocimiento.

Justificación

Durante décadas el uso correcto de los medicamentos, la prevención y seguridad de eventos adversos y reacciones adversas en medicamentos y dispositivos médicos han provocado el mejoramiento y bienestar de los pacientes. Gracias a la normativa en la que se rige nuestro país, es imprescindible que exista un proceso de formación de alta calidad dirigido a los profesionales de la salud que se dediquen a las actividades de la farmacovigilancia y a la tecnovigilancia.

Introducción

Actualmente en México existe la necesidad de contar con profesionales de la salud especializados en promover acciones en materia de manejo, uso, prevención de eventos adversos y reacciones adversas en medicamentos y seguridad de los medicamentos y dispositivos médicos, que contribuyan al bienestar de los pacientes en sectores como hospitales públicos y privados, así como en farmacias e industrias farmacéuticas. Debido a lo anterior se hace indispensable que exista una formación de primer nivel de farmacovigilancia y tecnovigilancia en los farmacéuticos, químicos farmacobiólogos, químicos farmacéuticos, médicos y demás personal involucrado con las áreas de la salud.

Propósito general

Formar profesionales de la salud altamente competentes en la regulación actual y realización de actividades asociadas a la farmacovigilancia y tecnovigilancia, que permita enfrentar los retos en hospitales y farmacias.

Propósitos específicos

• Cumplir y aplicar la regulación actual de farmacovigilancia y tecnovigilancia para el uso en hospitales y farmacias.
• Identificar oportunamente problemas de detección, evaluación y prevención de eventos adversos y reacciones adversas en medicamentos y dispositivos médicos.
• Desarrollar un pensamiento crítico-científico en decisiones de detección, evaluación y prevención de eventos adversos y reacciones adversas en medicamentos y dispositivos médicos.
• Reportar eventos adversos y reacciones adversas en medicamentos y dispositivos médicos.
• Comprender la importancia de las actividades de la farmacovigilancia y tecnovigilancia.
• Contribuir como profesional de la salud en las actividades de la farmacovigilancia y tecnovigilancia en hospitales y farmacias.

PERFIL DE INGRESO

Profesional relacionado con las ciencias químico-farmacéuticas y ciencias de la salud, que cuenten con un grado mínimo de licenciatura con título y cédula profesional. Con interés de conocer los procedimientos, normas, aplicación y elaboración de reportes de farmacovigilancia o tecnovigilancia en hospitales y farmacias.

PERFIL DE EGRESO

Durante el diplomado los alumnos desarrollarán conocimientos que les permitirán aplicar la regulación actual, reportar eventos y reacciones adversas a medicamentos, así como el manejo de los procedimientos para administrar una unidad de farmacovigilancia y tecnovigilancia. Las competencias para las que se está formando a un profesional de la salud enfocado en la farmacovigilancia y tecnovigilancia son:

• Conoce y comprende los fundamentos básicos de farmacología.
• Conoce las principales bases de datos de medicamentos.
• Conoce la importancia de realizar un reporte de reacción adversa a medicamentos, insumos y equipos para la salud.
• Conoce y observa los procedimientos de mejora en la detección de eventos adversos durante la estancia hospitalaria de los pacientes.
• Conoce y escucha a los pacientes al momento de adquirir medicamentos en una farmacia comunitaria.
• Tiene iniciativa de mejoramiento al sistema de salud, ya sea en el ámbito público o privado.
• Tiene disposición de ayudar a los pacientes cuando surgen dudas sobre los medicamentos, insumos y/o equipos de salud, en su uso cotidiano.
• Respalda el trabajo del equipo de salud mediante la integración de los servicios hacia el mejoramiento y orientación de la salud pública.
• Brinda una orientación correcta de reportes sobre un posible evento adverso, tanto para pacientes, familiares, usuarios y/o profesionales de la salud.
• Muestra responsabilidad y compromiso con el bienestar del paciente y de las actividades de farmacovigilancia y tecnovigilancia.
• Demuestra un compromiso sólido para mantenerse actualizado a través de una formación continua ante la regulación de salud.
• Mantiene una práctica profesional reflexiva y ética.

Proceso de Evaluación

Para acreditar el Diplomado se requiere el 70% del 100% de la Calificación

Valor Curricular y Diploma

El Diplomado es de Nivel Posgrado/Postécnico de Tipo “C” de 12 puntos y 120 horas curriculares acorde a criterios Nacionales de Educación Médica Continua, avalado por EP de México.

Al acreditar todos los módulos que conforman el Diplomado le será enviado su Diploma de manera Electrónica.

Contenido académico

¿Cómo me puedo inscribir al diplomado?

Para inscribirse al Diplomado, debe seguir el siguiente proceso de inscripción:

Kit de Bienvenida (imagen ilustrativa)*

Una vez inscrito y validado el pago, se enviará el Kit Promocional a la dirección introducida en el formulario de registro, por mensajería sin ningún costo. *El envío sólo aplica en México, no se hacen envíos a otros países.

Diplomado en Nutrición en el Ciclo de Vida

¡¡NUEVO PROGRAMA!!

PRÓXIMAMENTE

Duración: 135 horas en 4 Meses, los días y horas que usted disponga desde la comodidad de su casa u oficina.

Modalidad: 100% a distancia

Dirigido a: Nutriólogos, nutriólogos clínicos, dietistas, médicos generales, médicos especialistas, personal de enfermería y cualquier profesionista a fin al área de la salud (que cuenten con título y cédula profesional) que busquen contribuir al entendimiento específico de la nutrición a lo largo de las diferentes etapas de la vida, a través de la evaluación del estado nutricio de los individuos.

Modalidad en línea: Diplomado teórico en línea, cursado a través de nuestra plataforma a distancia.

Profesor Titular

MND. Jesús Adán Ortega González

CURRICULUM

Formación Académica:

• Maestría en Nutrición y Dietética, Universidad Interamericana y la Universidad el Atlántico de España
• Licenciatura en Nutrición Clínica, Facultad de Medicina (FM), Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)
• Certificado en Cronobiología, Crononutrición y Envejecimiento, Universidad Complutense de Madrid
• Certificado en Evaluación Nutricional por Fraccionamiento Antropométrico, Puebla/ Argentina

EXPERIENCIA LABORAL

• Coordinador de la Maestría en Nutrición Clínica en EP de México
• Docente Investigador y miembro del cuerpo Académico “Biociencias en Nutrición” en FMBUAP
• Nutriólogo Renal
• Nutriólogo de Soporte Nutricional Domiciliario
• Docente desde 2015
• Trabaja para distintas universidades, institutos y asociaciones educativas
• Ponente y tallerista en diversos congresos y foros educativos nacionales e internacionales
• Cuenta con publicaciones en distintas revistas indexadas

EXPERIENCIA DOCENTE

• Docente de la Facultad de Medicina de la BUAP
• Docente de la Universidad de Salud del Estado de Puebla
• Docente en EP de México

RECONOCIMIENTOS

• Primer lugar en proyecto de Investigación Tipo de Cronotipo y su relación con el consumo de Neuromediadores en estudiantes de Nutrición Clínica (Hospital General del Sur).
• Segundo lugar por el cartel determinación del cronotipo y su relación con la composición corporal (2018 ECROD León Guanajuato).

Beneficios

• Facilidad para acceder desde cualquier parte y a cualquier hora.
• Ajustable a las necesidades de tiempo de cada profesionista.
• Herramientas interactivas que permiten el aprendizaje acelerado.
• Coordinador en línea experto en Administración de los Servicios de Enfermería.
• Talleres, ejercicios y tareas que promueven el entendimiento.
• Incluye lecturas que favorecen a la aplicación del conocimiento.

Justificación

La significación de la nutrición en etapas específicas del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento está siendo tomada cada vez más en consideración. Los profesionales de la salud han reconocido desde hace tiempo los efectos de una nutrición adecuada durante el embarazo sobre la salud del lactante y de la madre, también después del periodo de maternidad. La nutrición materna, y posiblemente también la paterna antes de la concepción, afectan a la salud del recién nacido. La «programación metabólica» tiene efectos a lo largo de la vida más de lo que se creía en principio y la nutrición juega un papel preponderante.

El establecimiento de hábitos alimentarios adecuados durante la infancia disminuye la posibilidad de desarrollar una conducta alimentaria inapropiada en etapas posteriores. Aunque la influencia de una nutrición adecuada sobre la morbilidad y la mortalidad se creía que sólo se desarrollaban hasta la edad adulta, hoy en día se sabe que ya también aparecen en edades pediátricas y por lo tanto se debe prevenir de las enfermedades crónicas no trasmisibles en todas las etapas de la vida.

Introducción

La importancia de la nutrición a lo largo del ciclo vital no puede negarse bajo ninguna condición. El crecimiento y desarrollo, son dos procesos que inician con la concepción y trascienden hasta la adultez, están determinados por aspectos genéticos e influenciados por cuestiones sociales, económicas, ambientales y culturales. Por esta razón la nutrición y la alimentación están íntimamente ligadas con lo biológico, lo intelectual, y lo emocional. En el área biológica, los alimentos tienen a los nutrimentos, necesarios para el crecimiento y desarrollo físico. En el área intelectual, desde que nacemos adquirimos habilidades que nos permiten alimentarnos. En cuanto al área emocional, el alimento es un medio en la relación madre-hijo; más tarde, durante el proceso de socialización, la alimentación se convierte en una actividad crucial de interacción la familia y amigos. Por lo tanto, la nutrición es un factor fundamental para el crecimiento y desarrollo del individuo.

Propósito general

Formar profesionales de la salud altamente competentes con la capacidad de reconocer los requerimientos y recomendaciones de nutrimentos, que pueden impactar en el crecimiento y desarrollo del ser humano, cómo éstos se modifican en las diferentes etapas de la vida y cuáles intervenciones se pueden hacer considerando la evaluación nutricional y especifica a lo largo del ciclo vital, haciendo uso de la nutrición basada en evidencias.

Propósitos específicos

• Analizar las características biopsicosociales que determinan las necesidades nutricias en la etapa neonatal, infancia, adolescente, mujer en edad reproductiva y no reproductiva, adulto y adulto mayor, para identificar los lineamientos de atención nutricional en individuos sanos.
• Estudiar los conocimientos básicos de la endocrinología y fisiología a fin de comprender las patologías que puedan vincularse a la nutrición y que impactan el estado de nutrición del individuo.
• Evaluar el estado de nutrición a nivel individual y en poblaciones, y valorar sus requerimientos nutricionales a fin de establecer un tratamiento dietético.
• Aplicar el proceso de atención nutricional con base en las necesidades biopsicosociales del individuo y las poblaciones.
• Integrar los conocimientos adquiridos, en los ámbitos de desempeño profesional de la disciplina.

PERFIL DE INGRESO

Profesionales de la salud que cuenten con grado mínimo de licenciatura y conocimientos básicos de nutrición, que deseen contribuir a la atención nutricional en las diferentes etapas de la vida.

PERFIL DE EGRESO

Durante el diplomado los profesionales de la salud desarrollarán las competencias necesarias para evaluar, diagnosticar e intervenir en el estado nutricional de individuos a lo largo del ciclo vital, con la finalidad de prevenir y/o disminuir la aparición de enfermedades relacionadas con la mala nutrición:

• Conocimientos:
• Incorpora los nuevos enfoques de alimentación y nutrición para un mejor aprovechamiento de los nutrimentos y recuperación de la salud.
• Aplica técnicas novedosas en la valoración del estado nutricional en grupos individuos y poblacionales a lo largo del ciclo vital.
• Sustenta la práctica de la nutrición basada en la evidencia científica, en el individuo sano.
• Fortalece las habilidades clínicas de vanguardia aplicando los conocimientos teórico-prácticos a lo largo del ciclo vital del individuo.
• Incentiva la transferencia entre la clínica básica y su aplicación en el entorno con el equipo multidisciplinario.
• Genera un nivel competitivo en el ámbito nacional e internacional en la toma de decisiones sobre la valoración nutricional del individuo a lo largo del ciclo vital.
• Habilidades:
• Aplica el Proceso del Atención Nutricia (PAN) en la evaluación del individuo sano.
• Desarrolla planes de alimentación acordes a la evaluación del estado nutricional y guiado por el PAN en cada etapa de la vida.
• Muestra pensamiento crítico e interés permanente en la búsqueda y aplicación de los más recientes hallazgos científicos relacionados con el ciclo vital del individuo.
• Aplica la comunicación con el equipo multidisciplinario y el paciente tanto de manera oral y escrita.
• Demuestra la aplicación de conocimientos en el área básica de la nutrición.
• Actitudes:
• Muestra motivación personal y profesional, interés, disposición y responsabilidad durante su permanencia y egreso del diplomado.
• Muestra una actitud independiente y cooperativa en su desempeño académico y profesional.
• Demuestra un compromiso sólido para mantenerse actualizado a través de una formación continua.
• Mantiene una actitud práctica profesional reflexiva y ética.

Proceso de Evaluación

Para acreditar el Diplomado se requiere el 75% del 100% de la Calificación

Valor Curricular y Diploma

El Diplomado es de Nivel Posgrado/Postécnico de Tipo “C” de 13 puntos y 135 horas curriculares acorde a criterios Nacionales de Educación Médica Continua, avalado por EP de México.

Al acreditar todos los módulos que conforman el Diplomado le será enviado su Diploma de manera Electrónica.

Contenido académico

¿Cómo me puedo inscribir al diplomado?

Para inscribirse al Diplomado, debe seguir el siguiente proceso de inscripción:

Kit de Bienvenida (imagen ilustrativa)*

Una vez inscrito y validado el pago, se enviará el Kit Promocional a la dirección introducida en el formulario de registro, por mensajería sin ningún costo. *El envío sólo aplica en México, no se hacen envíos a otros países.

Diplomado en Bioética Clínica y Social

¡¡NUEVO PROGRAMA!!

Inicio: 16 de Marzo de 2022

Incorporación

Duración: 120 horas en 4 Meses, los días y horas que usted disponga desde la comodidad de su casa u oficina.

Modalidad: 100% a distancia

Dirigido a: Médicos Generales y/o Especialistas, Lic. en Enfermería, Lic. en Ciencias Sociales, Biólogos, Lic. en Psicología, Lic. en Trabajo Social, Ingenieros Biomédicos y áreas afines de la Salud (que cuenten con título y cédula profesional); que busquen desarrollar e implementar los conocimientos adquiridos propios de la bioética en el campo clínico y social, dando la oportunidad de realizar propuestas sólidas de solución de conflicto o transformación, con una base fundamentada ante los nuevos paradigmas.

Modalidad en línea: Diplomado teórico en línea, cursado a través de nuestra plataforma a distancia.

Profesor Titular

Dra. Juana Arellano Mejía

CURRICULUM

Formación Académica:

• Doctorado en Cultura de Derechos Humanos, Universidad Columbia
• Maestría en Administración de Sistemas de Salud, Universidad Nacional Autónoma de México
• Maestría en Derecho con orientación en Acceso a la Información, Universidad Nacional Autónoma de México
• Diplomado en Bioética, Universidad Nacional Autónoma de México
• Lic. en Psicología Educativa, Universidad Pedagógica Nacional
• Diplomado en Bioética e Investigación, Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias
• Diplomado en Transparencia, Protección de datos y Archivos, Universidad Nacional Autónoma de México

EXPERIENCIA LABORAL

• Coordinación de Enseñanza en Servicio Médico Social S.A. de C.V, Grupo Inovamed
• Vocal de Comités de Ética e Investigación, Comité Hospitalario de Bioética, Comité de Evaluación del Expediente Clínico, Presidente del Comité de Transparencia y Titular de la Unidad de Transparencia, Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias Ismael Cosío Villegas
• Grupo staff de la Dirección General de Prestación de Servicios Médicos y Urgencias, Secretaría de Salud de la Ciudad de México
• Docente en instituciones de educación superior

Beneficios

• Facilidad para acceder desde cualquier parte y a cualquier hora.
• Ajustable a las necesidades de tiempo de cada profesionista.
• Herramientas interactivas que permiten el aprendizaje acelerado.
• Coordinador en línea experto en Administración de los Servicios de Enfermería.
• Talleres, ejercicios y tareas que promueven el entendimiento.
• Incluye lecturas que favorecen a la aplicación del conocimiento.

Justificación

Los cambios vertiginosos en el mundo obligan a la persona de las áreas de la salud, las humanidades y las ciencias sociales a estar mejor capacitados para la solución de problemas y la toma de decisiones, centrada en la dignidad humana y lo que más beneficie a la persona, las herramientas teóricas, metodológicas y procedimentales del Diplomado en Bioética Clínica y Social constituyen un modelo innovador para atender esta necesidad.

Introducción

Los nuevos paradigmas sociales, económicos, políticos y culturales en el mundo traen consigo cambios en los modelos tradicionales de comportamiento y organización social, por ende, en la forma de resolverlos, esos cambios vuelven desafiante e imperiosa una transformación en los cambios de paradigma en las áreas de las humanidades, en todo lo tocante a la persona humana.

Las necesidades en salud y atención médica, generan retos específicos que hacen indispensable que exista una formación de primer nivel en todo el personal involucrado de las áreas de la salud, que atienden pacientes, directamente relacionados con la recuperación del estado de salud o una vida de calidad, es por ello que la bioética se constituye en un eje fundamental en el que se sustente la toma de decisiones congruentes, empáticas y documentadas.

Objetivo general

Formar profesionales altamente capacitados para desarrollar e implementar los conocimientos adquiridos propios de la bioética en el campo clínico y social, dando la oportunidad de realizar propuestas con una base fundamentada ante los nuevos paradigmas presentes en su profesión, en el ámbito del día a día como profesionales de diversas áreas.

Propósitos específicos

• Ser capaz de aplicar los fundamentos de la Bioética en los diferentes problemas o dilemas que se presenten en el desempeño de su actividad profesiona
• Proporcionar elementos de argumentación concreta para dar una explicación y solución a los problemas que se presentan como temas centrales de la bioética clínica
• Desarrollar la conciencia sobre la investigación bioética
• Argumentar desde una postura fundamental y específica de la integridad de los saberes, como un proceso sistemático desde diferentes posturas
• Gestionar con bases bien fundamentadas
• Ajustar procesos, así como comentarios oportunos a partir de una bioética clínica y social
• Generar nuevas resoluciones y posturas firmes ante situaciones paradigmáticas de la conducta humana, ya sea clínica como profesional de la salud, o social en relación con los mismos
• Proponer aspectos fundamentales en los campos que se desarrollan

PERFIL DE INGRESO

Profesionales de la salud, ciencias sociales y humanidades que cuenten con grado mínimo de licenciatura que buscan contribuir a la solución de problemas en los campos profesionales de competencia, mediante la aplicación de los modelos de argumentación y bioética los campos clínicos y sociales, con la implementación de estrategias que favorezcan la toma de decisiones desde el punto de vista de los derechos humanos, a favor de la persona.

PERFIL DE EGRESO

Durante el diplomado los participantes desarrollarán las siguientes competencias que involucran conocimientos, habilidades y actitudes para los que se están formando:

Proceso de Evaluación

Para acreditar el Diplomado se requiere el 75% del 100% de la Calificación

Valor Curricular y Diploma

El Diplomado es de Nivel Posgrado/Postécnico de Tipo “C” de 12 puntos y 120 horas curriculares acorde a criterios Nacionales de Educación Médica Continua, avalado por EP de México.

Al acreditar todos los módulos que conforman el Diplomado le será enviado su Diploma de manera Electrónica.

Contenido académico 

¿Cómo me puedo inscribir al diplomado?

Para inscribirse al Diplomado, debe seguir el siguiente proceso de inscripción:

Kit de Bienvenida (imagen ilustrativa)*

Una vez inscrito y validado el pago, se enviará el Kit Promocional a la dirección introducida en el formulario de registro, por mensajería sin ningún costo. *El envío sólo aplica en México, no se hacen envíos a otros países.